6 steps to teach anything

1. The right state

• orchestrate the environment
• positive mood of teacher and student
• affirm, anchor and focus
• outcome and goal setting; what's in it for me?
• visualise your goals
• regard mistakes as feedback
• peripheral posters

2. The right presentation

• get the big picture first, including field trips
• use all learning styles and all intelligences
• draw, Mind Map, visualise

3. Think about it

• creative thinking
• critical thinking - conceptual, analytical, reflective
• creative problem solving
• deep memory techniques for permanent storage
• think about your thinking

4. Activate to draw out

• to access material and bring out of storage
• games, skits, discussions, plays, including all learning styles and all 7 intelligences

5. Apply it

• use it
• do it
• Mind Map it
• combine it with what you already know

6. Review and evaluate

• review and evaluate
• know that I know
• self/peer/teacher evaluation
• ongoing review

6 ขั้นตอนการสอนได้ทุกสิ่ง

1. สภาพที่ถูกต้องเหมาะสมสำหรับการสอน
·       จัดสภาพแวดล้อมให้เป็นระเบียบเรียบร้อย
·       ทั้งครูและนักเรียนต้องมีอารมณ์ดีที่จะสอนและเรียนรู้ร่วมกัน
·       ตกลงใจว่าจะสอนอะไร จะพอแค่ไหน และจะมุ่งเน้นอะไร
·       ตั้งเป้าและกำหนดผลจากการสอนไว้ล่วงหน้า
·       มองภาพเป้าหมายให้ชัดเจน
·       ถือข้อผิดพลาดเป็นครู
·       ชี้แจงขอบเขตของเรื่องที่จะสอนให้ผู้เรียนทราบ

2. การนำเสนอถูกต้อง
·       ทำให้เห็นภาพรวมเป็นอันดับแรก รวมถึงการศึกษานอกห้องเรียน
·       ใช้รูปแบบการเรียนรู้และปฏิภาณไหวพริบ เชาวน์ปัญญาทุกอย่างที่มี
·       เขียน Mind Map จากภาพที่เข้าใจ

3. คิดเกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน
·       คิดอย่างสร้างสรรค์
·       คิดในเชิงวิจารณ์ให้ได้ทั้งสังกัปหรือความคิดรวบยอด การวิเคราะห์และผลกระทบ
·       แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
·       ใช้เทคนิคการจำให้ล้ำลึก เพื่อเป็นคลังข้อมูลที่ถาวร
·       คิดทบทวนความคิดของตนเอง

4. กระตุ้นให้ดึงออกมา
·       รู้เรื่องราว สื่อที่จะสอน และสามารถดึงออกมาจากคลังที่เก็บสะสมไว้ได้
·       ใช้เกมส์ บทละครขบขันสั้นๆ การอภิปราย ละคร รวมตลอดถึงวิธีการเรียนรู้ทุกรูปแบบ และเชาวน์ปัญญาทั้งเจ็ด

5. นำมาประยุกต์
·       ใช้ประโยชน์จากเรื่องที่สอน
·       นำไปปฏิบัติจริง
·       ทำ Mind Map
·       นำเรื่องที่จะสอนมาหลอมรวมกับสิ่งที่รู้อยู่แล้ว

6. ทบทวนและประเมินผล
·       ทบทวนและประเมินผล
·       รู้ว่าผู้เรียนรู้อะไรมาแล้ว
·       ประเมินผลจากผู้เกี่ยวข้อง ทั้งครู เพื่อนสนิทและตัวเอง
·       ขณะที่ดำเนินการสอนต้องคอยทบทวนไปด้วย

อ้างอิง

www.teachingexpertise.com/articles/steps-teach-anything-647

แก้วตา ไทรงาม www.trueplookpanya.com

• สกว.
• สกศ.
• สคส.
• สนง.นวัตกรรมแห่งชาติ
• รศ.สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์
• GoToKnow
• OK_Nation
• SISLT
• ThaiGoodView
• สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา

TDC : Thai Digital Collection สืบค้นงานวิจัย ฉบับเต็ม

เรียนพิเศษโคราช

พัฒนาระบบโดย
ธีรวัฒน์ ภู่เจริญ