ชื่อเรื่อง               รายงานการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

                           เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

                           ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้รายงาน           นางเกศสรินทร์ เทพบุรี

                           โรงเรียนเทศบาล 4  (วัดคลองเรียน) 

                           เทศบาลนครหาดใหญ่  อำเภอหาดใหญ่  จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา        2556

บทคัดย่อ

                   การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกระบวนการ   ทางวิทยาศาสตร์เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์ E₁/E₂ = 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน   โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน     โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเทศบาล 4  (วัดคลองเรียน) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  1)  แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช      กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 14 แผนการจัดการเรียนรู้  2)  แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  เรื่อง  การดำรงชีวิตของพืช  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษา   ปีที่ 4 จำนวน 7 เรื่อง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช จำนวน 30 ข้อ และ  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  เรื่อง  การดำรงชีวิตของพืช จำนวน  10  ข้อ ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย  ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                   ผลการศึกษา พบว่า  แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  เรื่อง  การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.21/81.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ นักเรียนทุกคนมีความก้าวหน้าทางการเรียนโดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.01 ซึ่งหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 24.37 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.79 ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.37 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.88 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.72  

• สกว.
• สกศ.
• สคส.
• สนง.นวัตกรรมแห่งชาติ
• รศ.สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์
• GoToKnow
• OK_Nation
• SISLT
• ThaiGoodView
• สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา

TDC : Thai Digital Collection สืบค้นงานวิจัย ฉบับเต็ม

เรียนพิเศษโคราช

พัฒนาระบบโดย
ธีรวัฒน์ ภู่เจริญ