Professional Learning Community
Professional Learning Community นางสาวจุฑาทิพย์ โชคชัยสิริพัฒน 5550052 บัณฑิตวิทยาลัย วิทยาลัยนครราชสีมา การศึกษาที่ดีสำหรับคนยุคใหม่นั้น ไม่เหมือนการศึกษาเมื่อสิบหรือยี่สิบปีที่แล้ว การศึกษาที่มีคุณภาพจะต้องเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ของศิษย์ไปอย่างสิ้นเชิง และบทบาทของครูอาจารย์ก็ต้องเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง ครูที่รักศิษย์ เอาใจใส่ศิษย์ แต่ยังใช้วิธีสอนแบบเดิม ๆ จะไม่ใช่ครูที่ทำประโยชน์แก่ศิษย์อย่างแท้จริง กล่าวคือ ครูที่มีใจแก่ศิษย์ยังไม่พอ ครูเพื่อศิษย์ต้องเปลี่ยนจุดสนใจหรือจุดเน้นจากการสอน ไปเป็นเน้นที่การเรียน (ทั้งของศิษย์ และของตนเอง) ต้องเรียนรู้และปรับปรุงรูปแบบการเรียนรู้ที่ตนจัดให้แก่ศิษย์ด้วย ครูเพื่อศิษย์ต้องเปลี่ยนบทบาทของตนเองจาก ครูสอน (teacher) ไปเป็น ครูฝึก (coach)หรือ ผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (learning facilitator) และต้องเรียนรู้ทักษะในการทำหน้าที่นี้ โดยรวมตัวกันเป็นกลุ่มเพื่อเรียนรู้ร่วมกันอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องที่เรียกว่า PLC (Professional Learning community) PLC ย่อมาจาก Professional Learning Community ซึ่งหมายถึง Community of Practice (CoP) ในการทำหน้าที่ครูหรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นการรวมตัวกันทำงานไปพัฒนาทักษะและการเรียนรู้เพื่อปฏิบัติหน้าที่ครูเพื่อศิษย์ไป โดยรวมตัวกัน ลปรร. จากประสบการณ์ตรง ทำให้การทำหน้าที่ครูเพื่อศิษย์เป็นการทำงานเป็นกลุ่มหรือเป็นทีม ซึ่งอาจเป็นทีมในโรงเรียนเดียวกันก็ได้ ต่างโรงเรียนกันก็ได้ หรืออาจจะอยู่ห่างไกลกันก็ได้ PLC เป็นเครื่องมือให้ครูเป็น actor ผู้ลงมือกระทำเป็น ประธาน เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงให้แก่วงการศึกษาไม่ใช่ปล่อยให้ครูเป็น กรรม (ผู้ถูกกระทำ) อยู่เรื่อยไปหรือเป็นเครื่องมือปลดปล่อยครู ออกจากความสัมพันธ์เชิงอำนาจ สู่ความสัมพันธ์แนวราบเพื่อร่วมกันสร้างการเปลี่ยนแปลงให้แก่การศึกษารวมทั้งสร้างการรวมตัวกันของครู เพื่อทำงานสร้างสรรค์ ได้แก่ การเอาประสบการณ์การจัดการเรียนรู้แบบ PBL และนวัตกรรมอื่นๆ ที่ตนเองทดลอง เอามาแลกเปลี่ยนแบ่งปันกัน เกิดการสร้างความรู้หรือยกระดับความรู้ในการทำหน้าที่ครู จากประสบการณ์ตรง และจากการเทียบเคียงกับทฤษฎีที่มีคนศึกษาและเผยแพร่ไว้ หัวใจสำคัญที่สุดของ PLC คือมันเป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตที่ดีของครูในยุคศตวรรษที่ 21ที่การเรียนรู้ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย ต้องเปลี่ยนไปจากเดิมโดยสิ้นเชิง โดยครูต้องเปลี่ยนบทบาทจาก ครูสอน (teacher) มาเป็น ครูฝึก (coach) หรือครูผู้อำนวยความสะดวกในการเรียน (learning facilitator) ห้องเรียนต้องเปลี่ยนจากห้องสอน (class room) มาเป็นห้องทำงาน (studio) เพราะในเวลาเรียนส่วนใหญ่ นักเรียนจะเรียนเป็นกลุ่ม โดยการทำงานร่วมกัน ที่เรียกว่าการเรียนแบบโครงงาน (Project-Based Learning)การศึกษาต้องเปลี่ยนจากเน้นการสอนของครู มาเป็นเน้นการเรียนของนักเรียน การเรียนเปลี่ยนจากเน้นการเรียนของปัจเจก (Individual Learning) มาเป็นเรียนร่วมกันเป็นกลุ่ม (Team Learning) เปลี่ยนจากการเรียนแบบเน้นการแข่งขัน เป็นเน้นความร่วมมือหรือช่วยเหลือแบ่งปันกัน
03271 โดย น.ส.จุฑาทิพย์ โชคชัยสิริพัฒน 2013-03-03 22:59:34 v : 1138
ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ
เว็บทางการศึกษา
สกว.
สกศ.
สคส.
สนง.นวัตกรรมแห่งชาติ
รศ.สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์
GoToKnow
OK_Nation
SISLT
ThaiGoodView
สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
ตรวจสอบความเร็วอินเตอร์เน็ต
ข่าว The Nation
ข่าว CNN
ข่าว BangkokPost
มหาวิทยาลัยทั่วประเทศ
- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -
ม.เชียงใหม่
ม.แม่โจ้
ม.จุฬาลงกรณ์
ม.ธรรมศาสตร์
ม.รามคำแหง
ม.สุโขทัยธรรมาธิราช
ม.เกษตรศาสตร์
ม.ขอนแก่น
ม.มหิดล
ม.ศิลปากร
ม.ศรีนครินวิโรฒน์
ม.สงขลานครินทร์
นิด้า
นครเหนือ
ลาดกระบัง
ม.อุบลราชธานี
ม.บูรพา
ม.มหาสารคาม
ม.นเรศวร
ม.ทักษิณ
ม.เทคโนโลยีสุรนารี
ม.วลัยลักษณ์
ม.พระจอมเกล้า
ม.แม่ฟ้าหลวง
ม.กรุงเทพ
ม.ธุรกิจบัณฑิตย์
ม.เกริก
ม.เกษมบัณฑิต
ม.พายัพ
ม.เซ็นต์จอห์น
ม.ณิวัฒนา
ม.เทคโนฯมหานคร
ม.รังสิต
ม.วงษ์ชวลิตกุล
ม.วิทยาศาสตร์ฯ
ม.ศรีปทุม
ม.สยาม
ม.หอการค้าไทย
ม.หัวเฉียวฯ
ม.อัสสัมชัญ
ม.อีสเทิร์นเอเชีย
ม.เอเชียอาคเนย์
- - - - - - - - - - - - - - - -
มหาวิทยาลัยราชภัฏ
- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -
สำนักงานสภาราชภัฏ
ม.ราชภัฏเชียงราย
ม.ราชภัฏเชียงใหม่
ม.ราชภัฏลำปาง
ม.ราชภัฏอุตรดิตถ์
ม.ราชภัฏกำแพงเพชร
ม.ราชภัฏนครสวรรค์
ม.ราชภัฏพิบูลสงคราม
ม.ราชภัฏเพชรบูรณ์
ม.ราชภัฏมหาสารคาม
ม.ราชภัฏเลย
ม.ราชภัฏสกลนคร
ม.ราชภัฏอุดรธานี
ม.ราชภัฏนครราชสีมา
ม.ราชภัฏบุรีรัมย์
ม.ราชภัฏสุรินทร์
ม.ราชภัฏอุบลราชธานี
ม.ราชภัฏร้อยเอ็ด
ม.ราชภัฏนครพนม
ม.ราชภัฏศรีสะเกษ
ม.ราชภัฏชัยภูมิ
มร.กาฬสินธุ์
มร.ราชนครินทร์
มร.เทพสตรี
มร.พระนครศรีอยุธยา
มร.วไลยอลงกรณ์
มร.รำไพพรรณี
มร.กาญจนบุรี
มร.นครปฐม
มร.เพชรบุรี
มร.หมู่บ้านจอมบึง
มร.นครศรีธรรมราช
มร.ภูเก็ต
มร.ยะลา
มร.สงขลา
มร.สุราษฏร์ธานี
มร.จันทรเกษม
มร.ธนบุรี
มร.บ้านสมเด็จ
มร.พระนคร
มร.สวนดุสิต
มร.สวนสุนันทา
- - - - - - - - - - - - - - - -
กระทรวง
- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -
ศึกษาธิการ
สนง.ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
สนง.คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สนง.เลขาธิการสภาการศึกษา
สนง.คณะกรรมการการอุดมศึกษา
สนง.คณะกรรมการการอาชีวศึกษา
การคลัง
ต่างประเทศ
ท่องเที่ยวและกีฬา
คมนาคม
พาณิชย์
ยุติธรรม
วัฒนธรรม
วิทยาศาสตร์ฯ
เทคโนโลยีฯ
สาธารณสุขฯ
เกษตรและสหกรณ์ฯ
กลาโหม
มหาดไทย
แรงงาน
- - - - - - - - - - - - - - - -
มูลนิธิทางไกrลผ่านดาวเทียม
บริการการเรียนการสอนทางไกล ผ่านดาวเทียม จากโรงเรียนไกลกังวล หัวหิน
มหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย
ศูนย์กลางการศึกษาผ่านระบบเครือข่าย ครอบคลุมการศึกษาทุกระบบ
GURU Online
พัฒนาครูไทย มาตรฐานเท่าเทียม เรียนได้ทุกที่ไม่เสียค่าใช้จ่าย
ก้าวย่างอย่างเข้าใจ
การจัดกระบวนการเรียนรู้เพศศึกษาให้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรสถานศึกษา
กองทุนบำเหน็จบำนาญข้าราชการ (กบข.)
ส่งเสริมให้ข้าราชการออมเงินไว้เพื่อใช้ในยามเกษียณอาย
KARN.TV
รวมความรู้ แบบฝึกหัด กิจกรรมเพิ่มทักษะ สำหรับอนุบาล - ประถมต้น
ศูนย์บริการข้อมูลภาครัฐเพื่อบริการประชาชน
กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ให้บริการทั้งการสอบถามข้อมูล การรับเรื่องร้องเรียนและการให้บริการในการทำธุรกรรมที่เกี่ยวกับ
ภาครัฐ ของทุกกระทรวง ทบวง กรม ตลอด 24 ชั่วโมง ทุกวัน
ห้องสมุด มสธ.
IGCSE
ติว IELTS
TOEIC
ติว GED
IELTS
ติว TOEIC
TDC : Thai Digital Collection
สืบค้นงานวิจัย ฉบับเต็ม
เรียนพิเศษโคราช
พัฒนาระบบโดย
ธีรวัฒน์ ภู่เจริญ
www.Stats.in.th
ครูอินเตอร์.คอม ดร.ศักดิ์ชัย ภู่เจริญ ภาวะผู้นำ บริหารการศึกษา